پیشبینی تقاضای مهارتهای آینده نیازمند تحقیقات آیندهنگر و طراحی درسی چابک است. این بخش به مهارتهای نوظهور مانند استفاده اخلاقی از هوش مصنوعی، آگاهی امنیت سایبری، تصمیمگیری مبتنی بر داده و طراحی انسان‑مرکزی میپردازد. با گنجاندن این مهارتهای آینده در برنامههای آموزشی، مؤسسات میتوانند متخصصانی را پرورش دهند که توانایی مواجهه با اختلالات فناوری پیشبینی نشده را دارند.
🔍 پژوهشگران بر لزوم ایجاد ابزار ارزیابی یکنواخت برای مفاهیم بنیادی بدون ریاضی رایانهای تأکید کردند؛ این اقدام کلیدی برای ارتقاء کیفیت آموزش و آمادهسازی نیروی کار آینده در چشمانداز دیجیتال است. بیشتر بخوانید: Quantum Zeitgeist